一个人说话有自己的风格
结尾时运用一些情感激昂，富有鼓动性、号召性的良言激语，注重以巨大的情感力量，把听众的情绪推到最高的浪峰上，使他们振奋起来，跃跃欲试，进一步激起听众的情绪.信念，鼓起干劲，促进行动。 古今中外的演讲家大都善于运用这种方法收场。 例如，周总理的《在亚非会议全体会议上的补充发言》：十六万万亚非人民期待着我们的会议的成功。 全世界愿意和平的国家和人民期待着我们的会议能为扩大和平区域和建立集体和平有所贡献。 让我们亚非国家团结起来，为亚非会议的成功而努力吧。 这种结尾多是提希望，发号召，表决心，立誓言，祝喜庆，贺成就，以激起听众感情的波涛，给人以心志的激励。比如“一个大学生的故事”和“学号是96的建筑学科金熙成学生的故事”，试想一下他们之间的差异。 如果说前者是一张圆圆的没有五官的脸，那么后者就是在这张脸上加上了眼耳口鼻，赋予了立体感。只有在对主观条件和客观情况进行辩证分析，知己知彼，了如指掌的基础上产生的自信，才是真正的自信。 否则，就是不切实际的盲目自信。 盲目自信是一种非理性的预测和判断，它所产生的支持力是短暂的，经不起实践的检验。 0自制力所谓自制，就是根据需要，对自我情绪和情感进行调节和控制。 这种自控能力，既是演讲者重要的心理能力，也是演讲者意志力的表现。人和人类社会有什么难题呢。 ”最后他自己答道：“人类面对着的有三大难题人生、社会和人自身。 ”这就是“转折式人题”，它使自己的人题显得有些跌宕，有些波澜甚至悬念，一点也不平铺直叙，自然能引起听众的关注与兴致。一个人说话有自己的风格，才容易吸引别人，并产生应有的魅力。 同样，如果你想成为说话高手，那么，你的说话风格必须有某种独特的地方，以便引起人们的注意，或者使人们容易记住你。 你可以利用自己的长相，或身体某种特殊之处，来引起别人的注意，但这只是暂时的，是远远不够的，它只能帮助你引起人们的注意，而不能真正吸引人们。 除非你有伟大人物的那种超凡的魅力，否则你必须培养自己说话的风格，这才是使你让别人信服和不忘的最好方法。 美国的依阿华州锡格尼市的凯欧库克旅馆是方圆几十里的流动推销员最爱去的地方。 他们不管远近都想到那里去投宿。 为什么呢。 因为那里的店老板，人称“快乐的韦勒”，是一位笑口常开的人。 他对谁都能说上几句好听的话，人们认识他这么多年以来，从来没有听到他对谁说过一句不顺耳的话。 韦勒有他与众不同的地方，说话有他自己独特的风格。它的老板史蒂夫.乔布斯便思考怎么改造它的内部结构，来提高公司的绩效。我们着实需要一种智识和能力，去观察、反思自己被局限的生活，去发现和实践更多成长和成才的路径。队分元的作用:化简为繁匸.分元的要点:整体的主要局部。安德森认为，即使一篇演讲无法提炼到这样的程度，单是这番努力也一定能改善演讲的效果：“仅仅通过这番提炼，你就可以大大增强陈述的创造性和影响力。我们读它，仿佛是在与那来去无踪的时间对话。 从这里，我们看到了时间的力量和冷峻。
”那天卖得最多的当然是8摊。区域不同其意义有别：手部抬高表示“赞美”、“欢欣”、“希望”之意；平放是“乞求”、“请施舍”之意；手部放低表示“无可奈何”、“很坦诚”之意。努力不仅是一种信念，不只是意志力的较量，它更是一种具有策略性的活动。教育心理学新近的观点认为，对某一事物的知识掌握，应区分了角军（如0界匕己讲此0⑴；〉和知晓（如0界匕己讲00两个层次。 比如对于跳伞这件事情，仅限于了解的人，固然可以头头是道地说出跳伞的标准操作步骤一二三四，而如果被问到一些非常规性的问题，可能就会茫然无措；而掌握知晓层次的人则可以基于对跳伞设备的内在原理的理解，通过一定的思考和推理后得出解答。 看到这里，有些人可能会问：“我平时阅读的教材已经写得明白晓畅，有一说一、有二说二，直接读下来，就能懂个八九不离十，似乎用不到你所说的解码吧。因此，一个人会不会做出一个尽量好的选择，跟他所采纳的标准有很大的关系。 如果内心的标准比较低，那么很快就会找到一个满足标准的选项，而这个选项很可能在所有选项中并不优越；如果内心的标准比较高，那么就会多比较一些选项，最后选中的那个选项就会更好。 举一个简单的例子来说明。后来，牛顿于1664年4月在参加特列台奖学金考试的时候遭到落选，当时的考官巴罗博士对他说：‘因为你的几何基础知识太贫乏，无论怎样用功也是不行的。
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